krok

Z wypowiedzi większości czynnych zawodowo nauczycieli i dyrektorów szkół ponadpodstawowych wynika jasno, że ta część reformy szkolnictwa, która polegała na wydzieleniu szkół gimnazjalnych oceniana jest negatywnie. Wyizolowana została młodzież w najtrudniejszym wychowawczo wieku rozwojowym, zgromadzona w oddzielnych placówkach szkolnych i nie poszły za tym żadne działania, pozwalające na szczególnie troskliwe zajęcie się tym przedziałem wiekowym uczniów. Nie zostali skierowani do gimnazjów najlepsi pedagodzy i wychowawcy, nie przeprowadzono praktycznie żadnego szkolenia specjalistycznego dla kadry pedagogicznej gimnazjów. Nawet nie udało się wywalczyć obligatoryjnego zmniejszenia liczebności klas w tym przedziale wiekowym, ponieważ było to, jak zwykle, zbyt kosztowne. Rezultat jest taki, że młodzież gimnazjalna, zamiast wzmożonej opieki pedagogicznej, ma te opiekę praktycznie mniejszą niż w innych szkołach. Wynika to także z faktu, że do gimnazjów, jako szkół obowiązkowych, trafia młodzież ze wszystkich środowisk, także patologicznych.

Zabawy dziecięce każdy z nas pamięta doskonale z dzieciństwa. oczywiście teraz te zabawy znacznie różnią się od zabaw dzieci, ponieważ czasy poszły do przodu. Jednakże powinniśmy my rodzice przypominać dzieciom, ze jest coś takiego jak berek czy ciuciubabka. To zabawy niejednego z nas rozbawiały do łez i każdy tylko czekał by się w tą grę pobawić. Oczywiście musieliśmy mieć do tej zabawy przynajmniej drugą osobę, ale przecież my jako rodzice i dziecko to już jest dużo i też moglibyśmy się bawić. Przecież nie musimy od razu bawić się godzinami, chociaż z pół godziny to na pewno zadowoli każde dziecko. Niejednokrotnie więc możemy umilić czas sobie, dzieciom nie tylko poprzez oglądanie telewizji. Tym bardziej jeśli pobawimy się na świeżym powietrzu to będą to podwójne korzyści. Nie tylko dla ducha, ale także i dla zdrowia. Każdy z nas doskonale zdaje sobie sprawę, że na pewno nie będziemy żałować takiego kroku. Zabawy są dobre, aczkolwiek nie przepełniajmy ich aż nadto elektroniką.